近日，清華大學教育研究院等聯合舉辦《職業(yè)教育信息化發(fā)展報告》(2021版)（下文簡稱《報告》）發(fā)布會。會上提到，目前已有超過74%的職校教師正利用信息化技術來教學，學生對信息化的學習效果認可度超過58%。隨著信息技術的高速發(fā)展，職業(yè)院校的信息化教學已成常態(tài)。

　　尚德機構相關負責人表示：“作為在職業(yè)教育行業(yè)深耕19年的企業(yè)，尚德機構早就看到了教育信息化這一必然趨勢，多年來一直重視在信息化方面的投入。接下來，尚德機構也有信心繼續(xù)與業(yè)內同仁們攜手，勇擔重任，共同促進教育信息化的進一步革新?！?/p>

　　線上化教學 滿足碎片化學習需求

　　《報告》指出，整體來看，信息技術支持下的學生學習較去年更為常態(tài)化，師生對信息化學習應用更廣泛，對信息化學習平臺使用更加自然。在信息化技術的支持下，學生在學習效果、上課氛圍、課外協作等方面都有明顯提升，58.2%的學生認為學習效果更好了，55.3%的學生認為協作學習變多了。

　　在尚德機構，線上化的教學保證了學員們能夠在任何自己方便的地方進行學習，節(jié)省了以往線下授課時用在路上的時間；在學習過程中，每個人都能表達自己的觀點，隨時向老師提出問題，隨時與同時上課的同學們進行討論，隨時得到解答；在直播課結束后，學員們還可以隨時隨地重復收聽錄播課，隨時鞏固和復習。

　　此外，線上的海量題庫，也節(jié)省了學員們購買習題的成本和空間，讓他們隨時隨地能夠利用碎片化時間進行練習；學員做錯的題目還會自動統(tǒng)計在電子錯題本中，沒做錯但學員認為重要的題目，也可以選擇收藏，以便日后鞏固。題目完成后，學員還能馬上看到自己的正確率，每道題還會自動進行解析，題目涉及的知識點、難易程度、考頻等信息一目了然，讓學員清晰了解自己的掌握情況。

　　值得注意的是，針對職業(yè)教育人群碎片化學習的需求，尚德機構在直播課、錄播課之外，還為學員們提供了“知識點串講”小視頻，時長約5-10分鐘，包含了當日課程最精華的知識點，學員們可以隨時隨地進行學習。同時，課程回放可以按照知識點進行跳轉，大大方便學員們根據自身情況進行鞏固，省去了來回拖動進度條的麻煩。

　　AI+大數據 提升學習效率

　　早在2008年，尚德機構便提出“無限接近互聯網”的戰(zhàn)略，并于2014年完成線上化轉型，目前已經形成了比較成熟的模式。在尚德機構，對AI、大數據等前沿科技的開發(fā)和運用，能夠在整個教育鏈條上提升效率。對老師而言，能夠更好地梳理歷年真題和知識點，并按照難易程度、重要程度等進行分類，同時自動生成基礎教案模板和知識樹，節(jié)省老師的備課時間，將更多精力用于個性化教學和各類創(chuàng)新中。

　　在備課過程中，尚德機構的海量題庫，讓老師能夠迅速找到知識點相關的應用場景，一鍵生成每節(jié)課對應的練習題發(fā)送給學員，學員完成后，還能夠自動統(tǒng)計出每道題的正確率和每個選項的選中率，讓老師們迅速了解學員們對每個知識點的掌握程度以及主要的錯誤原因，大大降低了溝通成本。

　　對學員而言，包括前文提到的學員錯題在內的各類學員學習數據，都會成為尚德機構內部系統(tǒng)判斷其對應知識點掌握情況、學習情況、學習進度等的重要依據，尚德機構會據此為學員進行畫像，向學員推送針對性練習，幫助其在薄弱部分不斷強化；老師也能夠根據這些數據，對學員進行針對性教學。

　　尚德機構相關負責人表示：“教育信息化的趨勢已經越來越明顯，我們要通過推進信息技術與教育的深度融合，轉換教育發(fā)展動力結構，促進教育的理念重塑、結構重組、流程再造、內容重構、模式重建，打造更加公平、更有質量、更加美好的未來教育。尚德機構愿與相關機構一起，在提升教育質量、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、促進個性化學習和終身學習等方面發(fā)揮作用，共同推進互聯網技術與教育教學的全面深度融合，為社會培養(yǎng)更多高素質人才?！?/p>

來源：中國產業(yè)經濟信息網